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高职院校教师校本培训的困惑与出路

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摘要校本培训是以学校为主阵地的教师继续教育形式。高职院校教师校本培训的困惑主要在于校本培训主体、校本培训内容、校本培训途径方法等问题。高职教师校本培训的出路在于突出职业教育培训的＂职业性＂特点,在特色专业建设、校本课程和教材开发以及新课程实施过程中,逐步提升教师的职业能力。

DOI 5jo6e91kjv/1523684

作者原兰兰;郭敏慧

机构地区不详

出处《山西广播电视大学学报》 2015年2期

关键词高职教师校本培训职业性

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）