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初中数学教学如何渗透数学思想

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摘要数学思想方法是由知识转化为能力的一架桥梁，有人比喻说，问题是数学的“心脏”，知识是数学的“躯体”，方法是数学的“行为”，而思想是数学的“灵魂”．可见课堂教学中数学思想的有效渗透有多么重要．正如法国学者冯·劳厄所言：“教育无非是一切己学过的东西都忘掉时所剩下的东西．”在数学中遗忘之余，所剩的东西就是数学思想方法．

DOI ldere9rn43/1519017

作者李西华

机构地区不详

出处《中学数学研究（华南师范大学）：下半月》 2015年5期

关键词数学思想方法数学教学渗透初中知识转化课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）