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质变学习理论及其对我国成人教育的启示

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摘要成人质变学习理论是研究成人学习的重要理论之一,本文主要阐述了质变学习理论的理论基础和基本概念、成人质变学习的发生机制及其对我国成人教育的启示,以期促进我国成人教育实践科学有效的开展。

DOI 6jr29oqp45/1518815

作者李佩

机构地区不详

出处《当代继续教育》 2015年3期

关键词质变学习意义结构质疑批判性反思理性交谈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

当代继续教育

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