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大学英语教师反思性教学实践的个案研究

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摘要采取多例个案定性研究方法探究大学英语教师反思性教学实践。通过分析4位大学英语教师的反思日志及课堂具体表现,归纳出大学英语教师反思性教学实践的主要内容、主要特点,并且指出教学反思对教师专业发展的积极促进作用,以期丰富大学英语教师反思性实践研究成果。

DOI 5jo6w7ekjv/1515812

作者施惠平;王姣

机构地区不详

出处《教师教育学报》 2015年3期

关键词反思性教学多例个案研究反思日志大学英语教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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