首页 > 《今日教育》 > 2015年5期 > 课堂教学的“繁”与“简”

课堂教学的“繁”与“简”

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要当教师是一项专门本事。能做好教师的，上课表现出卓越本事的还在少数。就教师上课技术的应用上看，个人的特征比较明显，也客观存在水平差异。

DOI 3j7351q541/1511653

作者赵福楼

机构地区不详

出处《今日教育》 2015年5期

关键词课堂教学 “繁” 水平差异教师课表上课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1范继荣. 简与繁.教育学,2017-12.
2张耀辉. 繁与简.教育学,2017-02.
3卢燕. 删“繁”就“简”，真水无香——有效课堂教学之探索.教育学,2015-07.
4. 繁·简.教育学,2007-04.
5彭靖雯. 语文教学设计——宜简不宜繁.文化科学,2018-11.
6◆岳润锋. 去繁就简谈小学诗歌教学.教育学,2013-10.
7杨富荣. 辞主乎达,不论繁与简.教育学,2007-10.
8admin. 中国刑事审判程序改造的基本立场:简者更简，繁者更繁.政治法律,2009-08.
9薛福连. 化繁就简成功来.教育学,2012-07.
10南　北. 去繁就简的人生.文学,2009-03.

来源期刊

今日教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂教学 “繁” 水平差异教师课表上课

返回顶部