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工学结合模式下中职教师培训创新

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摘要工学结合整体性课程改革对教师能力提出新要求,中职教师培训创新包括目标、内容、方式、方法与评价的创新：即从标准要求和教师需求两个维度,确定四维培训目标;突出实践能力培养,构建＂4＋1＂模块培训内容;体现＂双师＂特点,创新培训方式;体现职业教育教学规律和特色,改进培训方法;体现教学做用一体,改革评价方式。

DOI rdx0q891dl/1506273

作者亢利平

机构地区不详

出处《职教通讯》 2015年11期

关键词工学结合模式课程改革中职教师培训创新

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2015年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职教通讯

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