摘要
随着新课程改革的逐渐深入，越来越多的有识之士把目光从原有的“学会”转向了“会学”．在基础教育中，物理对学生整体素质的提高和各方面能力的培养都有着十分重要的作用．在课改的浪潮中，培养学生的创造性思维也已成为当前初中物理教学改革的热门话题．因此在初中物理教学中，教师应把“以学生发展为本”作为基本的教学理念，注重对学生良好思维品质的培养，通过启发、引导，激发学生主动探索、敢于创造，产生非凡的思维能力，从而培养学生独立思考与分析的能力，体会和领悟事物的本质与内在的联系，实现“教是为了不教”的教育目的．为此在初中物理教学中，笔者从如下四方面对学生物理思维的培养进行了有益的尝试，取得了一定的成效．
出版日期
2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
