首页 > 《读写月报：高中版》 > 2015年3期 > 再论《师说》主旨

再论《师说》主旨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要关于《师说》的主旨，从来都是众说纷纭。吴才治先生在《〈师说〉主旨别论》中曾说：“有人认为是‘古之学者必有师’：有人则认为是‘无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存’；也有人概括为‘本文的主旨是论述老师的作用。兼及从师学习的重要性’。”他“不敢苟同”这些说法，认为《师说》的主旨“归纳为提倡‘从师’‘师道’是较为确切的”。

DOI zdlpwnk24l/1490664

作者黄晓明

机构地区不详

出处《读写月报：高中版》 2015年3期

关键词《师说》老师学习师道归纳

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李诚. 论《离骚传》主旨.教育学,1994-01.
2. 师说.教育学,2012-04.
3吴君. 师说.中国文学,2017-01.
4. 师说.中国文学,2010-12.
5. 师说.中国文学,2012-04.
6. 师说.体育学,2007-04.
7孔奎. 师说.教育学,2011-01.
8张乐朋. 师说.中国文学,2017-11.
9. 师说.中国文学,2011-06.
10丁玉香. 生命的礼赞——关于《热爱生命》主旨的再思考.职业技术教育学,2012-01.

来源期刊

读写月报：高中版

2015年3期

再论《师说》主旨

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

再论《师说》主旨

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多