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《湖北教育:科学课》
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1999年4期
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“充分”应重在“研究”上
“充分”应重在“研究”上
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摘要
一位老师在上《滑轮》一课时,自己在台上用简单机械实验盒中的器材组装机械,依次而严谨地做了定滑轮、动滑轮、滑轮组实验,且边做边讲边得出结论,边把结论板书在黑板上。老师就这样用了20分钟时间完成了自己的“教”,然后请学生分组实验。这样做的“病症”关键在哪里?那就是学生的实验已经失去了思维训练的
DOI
3ojznem0j5/148922
作者
刘业俭
机构地区
不详
出处
《湖北教育:科学课》
1999年4期
关键词
《滑轮》
滑轮组
定滑轮
里?
学生分组实验
简单机械
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
1999年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
湖北教育:科学课
1999年4期
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