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构建＂幸福童年＂校园文化生态的思考和实践

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摘要一、对当下“幸福童年”缺失的再思考近年来，“幸福”已成为教育界关注的热门话题，孩子的幸福感得到了前所未有的重视。欣喜的同时，我们却无奈地发现，教育并未给学生带来必然的幸福，童年文化日趋边缘化、异化，儿童经典阅读缺失，出现了所谓的儿童失语、游戏成人化、儿歌粗鄙化、阅读快餐化等令人忧虑的现象；学生的时间被作业所占据；电子媒介以不可思议的力量正破坏着童年生态。面对这样的窘境，我们该如何避免幸福童年的消逝呢？

DOI odwvpxlgjk/1487256

作者马学军

机构地区不详

出处《教书育人：校长参考》 2014年12期

关键词文化生态幸福感童年实践校园经典阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）