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领会编者意图有效确定教学内容

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摘要毫无疑问，语文课堂教学内容（“教什么”）的确定是当前语文教学中一个无法忽视的关键性问题。不同的执教者面对学情相似的同一学段的学生，教授同一选文，教学内容竟然大相径庭，这是不争的事实。这正如王荣生先生所言：“研究表明，我国语文教学的问题和困难，主要出在教学内容上……在目前的情况下，对语文教学来说，如何确定教学内容显得更为重要，更为关键。”

DOI 0dp6prg0j2/1485369

作者周跃宝

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2015年3期

关键词课堂教学内容语文教学意图编者领会性问题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学语文教学参考：中旬刊

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