改革教育方式 构建因材施教教育模式

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摘要 社会生产力的快速发展对人才规格、类型和层次的多样化需求以及学生个体学习成长中差异的必然性都对传统的以班级授课制为代表的“一刀切”式的教育提出了严峻挑战。面对这种挑战,烟台市在全面实施素质教育的整体改革中,把因材施教作为实施素质教育的根本途径,对教育方...
机构地区 不详
出处 《当代教育科学》 1999年1期
出版日期 1999年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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