首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《书画世界》
>
2015年1期
>
以读促临、以临导创的书法教学模式
以读促临、以临导创的书法教学模式
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
书法学习需要一个长期的过程。教授书法,是有法可循的,教师在教学中要把握好读帖、临摹、比较、背临、集字创作、独立创作六个环节,因为这六者之间是紧紧相扣,互相关联的。教师在书法教学中,如果能正确处理好它们之间的关系,可以收到事半功倍的效果。
DOI
rdx0z6qkdl/1477173
作者
朱谊宾
机构地区
不详
出处
《书画世界》
2015年1期
关键词
书法教学
读帖
临摹
创作
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
刘辉.
书法中的“临”与“创”
.教育学,2021-04.
2
孙艳春.
以读导写,以写促读
.教育学,2013-02.
3
苏慧.
以读导学 以读促思——浅谈小学数学教学中“读”的应用
.教育学,2023-02.
4
丛子洋;朱龙贵;吴林.
临赛“学书法”
.政治学,2017-09.
5
邓晨翅.
以读促说,以读促写
.教育学,2018-08.
6
黄惠兰.
“以读促写,以写促读”的课堂读写结合模式研究
.教育学,2012-06.
7
福平.
临之以庄则敬
.成人教育学,2001-02.
8
刘,晶.
“以问促读,以读促思”教学模式在农村初中化学教学中的运用
.教育学,2021-05.
9
郝秋红.
以读激情 以读促讲 以读助学
.教育学,2015-12.
10
杨木荣.
以读促写英语教学模式初探
.教育学,2020-08.
来源期刊
书画世界
2015年1期
相关推荐
职高英语“以读促写”教学模式探究
以读促写,以写带读
黄宾虹 行书临创谈
以读促教 升华教学
临空经济区发展模式及路径探析—以鄂州临空经济区为例
同分类资源
更多
[教育学]
如何优化学生对物理的学习兴趣
[教育学]
测测你的脾气到底怎么样
[教育学]
关爱学生,从心理开始
[教育学]
初中德育工作中的常见问题和解决对策
[教育学]
贴近生活,融入课堂——试论小学数学课堂中生活教学的研究
相关关键词
书法教学
读帖
临摹
创作
返回顶部