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高职院校专业课程教考分离评价模式探究

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摘要通过对模具专业的课程进行教考分离改革实践,建立专业课程试题库,对不同课程分类评价,实现了灵活的教考分离评价,并对实施过程中存在的问题进行了分析和解决。

DOI ojn23r01jr/1476837

作者胡云;徐波;于云程

机构地区不详

出处《职教通讯》 2014年36期

关键词高职院校模具专业评价模式教考分离

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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