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新建本科院校教师教学反思现状调查研究

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摘要提升教育教学质量是新建本科院校内涵发展的应然需求,提高教师教学反思能力是促进教育教学质量的有效途径。从反思认知、反思行为、反思内容与形式以及影响教学反思的因素等方面对新建本科院校教师教学反思现状进行调查,并基于调查结果和分析,提出了提升新建本科院校教师教学反思能力的建议。

DOI 7dmnr23e4n/1476806

作者丁俊兰

机构地区不详

出处《滨州学院学报》 2014年6期

关键词教学反思教师新建本科院校

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

滨州学院学报

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