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《生涯课程》对中职生生涯成熟度的影响探究

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摘要随机选取温岭市职业技术学校共179名中职生进行生涯成熟度的调查，根据被试在《生涯发展量表》上的得分，选取80名中职生进行生涯成熟度的干预研究，探讨《生涯课程》对中职生生涯成熟度的影响。结果表明：除了思考广度分量表外，实验组的学生在“生涯感受”、“生涯信念”、“生涯认识”、“生涯计划”及总生涯成熟度上，前后测的差异值均高于控制组的学生，说明《生涯课程》确实能够有效提升中职生的生涯成熟度，适合在中职学校推广使用。

DOI lderomqn43/1476417

作者叶虹;席丙堯

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2015年2期

关键词中职生生涯成熟度生涯课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）