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高职新任青年教师能力发展瓶颈分析与能力提升策略

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摘要从高职院校新任青年教师专业能力现状出发，分析新任青年教师职业能力发展的瓶颈因素，提出国家应健全高职新任青年教师的保障制度、学校应当为新任青年教师发展创造条件，并且引导青年教师积极追求自我专业发展。

DOI zdlproom4l/1466564

作者王丽英;蒲瑜

机构地区不详

出处《重庆电力高等专科学校学报》 2014年6期

关键词高职院校新任青年教师能力发展瓶颈策略

分类 [电气工程][电力系统及自动化]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

重庆电力高等专科学校学报

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