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2014年3期
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跨文化视域下的高校教师评价体系研究
跨文化视域下的高校教师评价体系研究
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摘要
文化因素对于教师评价制度的有效性起着至关重要的作用。本文通过对浙江省部分高校教师的问卷调查和访谈,获得目前高校绩效考核体系实施的总体认识,然后利用霍夫斯泰德的文化维度理论,以中国传统文化五个维度的特征为切入点,分析现行考核体系中存在的缺陷及其背后的文化根源,最后提出一些策略建议,以期实现中国传统文化与扎根于西方文化的绩效考核体系的融合和超越,从而进一步完善目前的高校教师评价体系。
DOI
pj097868jy/1448899
作者
徐梁峰
机构地区
不详
出处
《中国高等教育评估》
2014年3期
关键词
绩效考核
浙江省
中国传统文化
文化维度理论
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国高等教育评估
2014年3期
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