首页 > 《中学物理：初中版》 > 2014年9期 > 《凸透镜成像的规律》教学设计

《凸透镜成像的规律》教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、教学分析（一）教材分析《凸透镜成像的规律》是鲁教版八年级上册,第四章第二节的内容,是本章的重点,也是光学的核心内容.教材按照科学探究的过程,设置了提出问题—猜想与假设—设计实验与制订计划—进行实验与收集数据—分析与论证—交流与评估六个环节.主要让学生通过科学探究活动,找出凸透镜成像的规律,培养学生科学探究的方法,提升学生理解物理规律、运用规律分析解决问题的能力.

DOI g4qnz01z48/1438400

作者汤洪杰

机构地区不详

出处《中学物理：初中版》 2014年9期

关键词凸透镜成像物理规律教学设计科学探究活动解决问题的能力教材分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周伯文高艳清. 凸透镜成像的规律.文化科学,2017-01.
2王亚飞. 解析凸透镜成像规律.教育学,2011-04.
3刘迎光. 解析凸透镜成像规律.文化科学,2009-01.
4张平. 探究凸透镜成像的规律.教育学,2016-02.
5闻东. 凸透镜成像的特殊规律.教育学,1994-04.
6张龙飞. 凸透镜成像规律——课后反思.教育学,2013-04.
7黎旦;梁肖. 凸透镜成像规律及其应用.教育学,2007-04.
8李瑶. 《凸透镜成像规律》两课时.教育学,2021-01.
9曹连刚. 由探究凸透镜成像规律想到的.物理,2011-06.
10方飞. 关于凸透镜成像规律的知识小结.社会学,2010-04.

来源期刊

中学物理：初中版

2014年9期

《凸透镜成像的规律》教学设计

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

《凸透镜成像的规律》教学设计

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多