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一加二等于三

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摘要 “一加二等于多少？”“……三。“那二加三呢？”“四……”“四加五？”“六……”“哈哈哈!”随着小丽回答的声音越来越轻，全班同学的笑声越来越响，我看着她——我的同桌，头渐渐地低了下去，低到连我也看不见她的脸了，老师在上面轻轻地叹息，是啊，刚接手我们四（3）班，第一天就遇到这样的学生，我们都很理解她的感受。

DOI 7j6e3nr740/1436790

作者巩春林;邹乐;姜宸

机构地区不详

出处《少年时代：中高年级》 2014年10期

关键词小学生语文学习阅读知识课外阅读

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2014年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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