首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《小学教学:语文版》
>
2014年9期
>
抽象词语具体化,才能落地生根
抽象词语具体化,才能落地生根
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
词语教学在语文教学中,不是一个独立的教学项目。而是与选文的阅读理解紧紧联系在一起的。2011年版课标在三个学段都提到了要在阅读中积累词语。丰富的词语能帮助读者理解文本.使读者灵活地控制说话和习作的行为。
DOI
3j73lgpm41/1436305
作者
吕俐敏
机构地区
不详
出处
《小学教学:语文版》
2014年9期
关键词
词语
抽象
生根
语文教学
阅读
读者
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
叶亮.
落地生根才能真正成长
.城市规划与设计,2012-06.
2
陈思奕.
落地生根
.教育学,2012-01.
3
刘玥.
落地生根
.教育学,2018-01.
4
庞亚辉.
玩转品牌落地生根
.产业经济,2005-02.
5
苏华.
落地生根的梦想
.中国文学,2010-05.
6
杨千寻.
神奇的落地生根
.教育学,2014-11.
7
李晓华.
让核心素养落地生根
.教育学,2019-03.
8
周雨.
随堂书写:让写字落地生根
.教育学,2018-12.
9
熊立文.
让德育活动真正“落地生根”
.教育学,2017-04.
10
赵海鹰.
如何让听说课程落地生根
.教育学,2016-11.
来源期刊
小学教学:语文版
2014年9期
相关推荐
让“双减”精神落地生根
期待“融合教育”的种子落地生根
吟诵让传统文化“落地生根”
党建引领助推“和文化”落地生根
喜看核心素养落地生根发芽成长
同分类资源
更多
[教育学]
浅谈农村初中数学后进生的形成与转化
[教育学]
要按需培训 讲究办学效益
[教育学]
浅谈阅读教学法在小学数学教学中的应用
[教育学]
运用趣味性教学提高初中地理教学质量的思考
[教育学]
利用乡土资源开设地理研究性学习课程的探索
相关关键词
词语
抽象
生根
语文教学
阅读
读者
返回顶部