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纠正性反馈在少数民族大学英语课堂教学中的实践研究

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摘要纠正性反馈是交际教学与语言形式教学整合的有效途径。实证研究表明，显性反馈比隐性反馈的效果更显著，而隐性反馈又比控制组的效果更明显。因此，显性与隐性反馈贯穿于课堂教学是提高学生准确流利地运用语言的有效方法。

DOI 7dmn8xlo4n/1430930

作者刘福生

机构地区不详

出处《兰州石化职业技术学院学报》 2014年2期

关键词纠正性反馈交际教学语言形式

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

兰州石化职业技术学院学报

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