首页 > 《浙江教育科学》 > 2002年3期 > 物理教学加强反“伪科学”教育例谈

物理教学加强反“伪科学”教育例谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要未填写

DOI wjvxwpl647/1416874

作者庄启平

机构地区不详

出处《浙江教育科学》 2002年3期

关键词物理教学反“伪科学”教育科学常识科学精神

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1贾湛. 科学与伪科学.职业技术教育学,2003-03.
2李哲. 谈在物理实验教学中如何加强科学素质教育.职业技术教育学,2000-03.
3丁志德. 维护反伪科学舆论主流——由“法轮功”祸患引起的对伪科学进行舆论监督的反思.新闻学,2001-05.
4. 向伪科学开火.教育学,1996-02.
5李醒民. 什么是伪科学.中外政治制度,2011-01.
6刘家兴;卢桂琴. 气功热与伪科学.体育学,1994-01.
7于光远. 反对伪科学短文三篇.中外政治制度,1999-11.
8章文. 谁在为伪科学推波助澜——伪科学流传背后的若干社会心理剖析.法学,2003-08.
9颜良志. 例谈物理教学中的安全教育.教育学,2007-01.
10张成坤. 谈高中物理教学中的科学方法教育.教育学,2011-10.

来源期刊

浙江教育科学

浙江教育科学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

物理教学反“伪科学”教育科学常识科学精神

返回顶部