加强篇章层次教学 提高阅读能力

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摘要 篇章知识是自上而下阅读策略中构思图式的一个重要组成因素,可以帮助读者较好地预设篇章信息的建构框架.本文提出在教学中应从几个方面指导学生掌握篇章知识:识别句间的逻辑关系、识别比较指称关系、识别词汇的衔接和搭配关系、认识信息排列的规律、认识各种语境、了解各种篇章模式.
机构地区 不详
出处 《惠州学院学报》 2002年2期
出版日期 2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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