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探讨提高学生阅读质量的策略

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摘要阅读理解是检测学生语文水平、提高学生语文水平的重要渠道,如果一个学生的语文阅读能力不强,那么其语文水平也无法达到很高的层次,因此在各阶段的语文教学中阅读教学都是十分重要的环节。然而就目前的教学情况来看,小学生的阅读理解能力普遍不高,这无疑是小学语文教学中一个十分巨大的问题,小学语文教师需要对此进行深入研究,结合实际教学经验探索出能够有效提高学生阅读质量的教学策略。

DOI 5jo69znkjv/1401236

作者罗顺华

机构地区不详

出处《新课程导学》 2018年11期

关键词小学语文阅读质量教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）