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图像法在高中物理解题中的应用

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摘要物理学科是一门逻辑性较强的学科,有很多公式定理,学生学起来比较枯燥.在解题过程中,借助图像可以帮助学生简化思路,抓住知识要点,同时能使学生的思维更加发散,提升学生的解题能力.本文基于人教版高中物理,结合具体的问题情境,总结了常用的图像法解题策略.

DOI 6jr2nv5p45/1397087

作者邓开应

机构地区不详

出处《数理化解题研究》 2018年34期

关键词高中物理图像法解题策略人教版

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）