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大数据驱动的区域教育信息化实践研究——以广州市越秀区为例

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摘要新时期推进区域教育信息化事业对教育信息化的整体发展至关重要。由于区域内实际情况的差异,越秀区区域教育信息化存在着教育管理信息化体系不完善、优质教育资源难共享、精准化教学难以开展等问题。而随着教育信息化的不断推进,各种教育管理与服务平台建设应用趋于成熟,教育大数据源源不断地产生,对数据的深入挖掘分析为实现针对性服务提供可能。大数据的到来为区域教育信息化的发展提供了新的突破口。本文针对区域教育信息化存在的问题,借助大数据分析平台开展实践,并从教育环境、教育机会、教育资源、教育质量四个维度,了解区域教育信息化发展的成效,以期驱动区域教育信息化和谐、持续的发展。

DOI 0dp665pkj2/1393621

作者刘小莲;伍文臣

机构地区不详

出处《中小学电教：上》 2018年11期

关键词大数据区域教育信息化实践成效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学电教：上

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