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《中国应用语言学:英文版》
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2002年1期
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ESP教学中口语课程的设计(英文)
ESP教学中口语课程的设计(英文)
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摘要
目的:本文探讨了特殊目的英语教学中口语课程的科学设计。方法:依据交际语言教学思想、人本主义心理学及习者中心论和学习过程中心论,本文详细分析了特殊教学对象的兴趣、需求,教师的作用,学生的作用,大纲的设计和教学材料的编写。结果:通过对ESP教学实践的总结,引出本文主要观点——ESP口语课程设计应根据习者的特点及需求灵活调整教学法。结论:科学有效的教学法是不同而适当的教学法的组合。
DOI
954k3gz2jk/137857
作者
机构地区
不详
出处
《中国应用语言学:英文版》
2002年1期
关键词
口语课程
课程设计
教学法
中心论
人本主义心理学
英语教学
分类
[语言文字][英语]
出版日期
2002年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国应用语言学:英文版
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