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《洛阳师范学院学报》
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2000年3期
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教师的思维规范
教师的思维规范
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摘要
教师思维规范是教师在一定时期内,从事教育理论和教学实践活动时共同遵循的教育信念、价值标准和基本准则。教师思维规范受文化规定,受教育目的制约,受教学论影响,并且具有能动性和创造性。把不同的教师思维规范辩证地结合起来,才能使教师思维规范更加科学。
DOI
wjvxzw1n47/1372050
作者
张西方
机构地区
不详
出处
《洛阳师范学院学报》
2000年3期
关键词
教育信念
能动性
创造性
教师
思维规范
文化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2000年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
洛阳师范学院学报
2000年3期
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