在游戏中快乐练习——“1—6乘法口诀练习”的教学尝试

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摘要 学校组织进行练习课专题研讨,低年级课题“1—6乘法口诀练习”。在很多学生看来,练习课是极其枯燥的,感觉就是不断地重复练习。特别是低年级的一节练习课,学生通过前面的学习已经基本掌握了1—6的乘法口诀,我想:如果这节课就口诀背口诀,就练习做练习,学生会有多大的兴趣呢?没有了兴趣,这样的练习课效果又如何保证呢?能不能找到一种既让学生喜欢,又可以达到良好练习效果的有效途经呢?
机构地区 不详
出版日期 2014年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)