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《华东师范大学学报:教育科学版》
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空间与秩序:对工读学校教育现状的反思
空间与秩序:对工读学校教育现状的反思
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摘要
本文利用中国青少年研究中心"中国工读教育(2007)"普查数据和2012年对部分工读学校的个案调查,从社会学的角度对工读教育的场域进行分析。研究认为,主流社会构建了工读学校的社会地位,使其在城市空间中处于被排斥的位置。工读学校内的教育秩序通过学习和生活的空间来呈现,教育秩序是"师生关系"博弈的结果,而由此构成的全新秩序使得工读学生有自我发展的可能。
DOI
lderk02543/1364417
作者
陈晨
机构地区
不详
出处
《华东师范大学学报:教育科学版》
2014年1期
关键词
工读学校
教育
空间
秩序
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华东师范大学学报:教育科学版
2014年1期
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