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分层互动教学模式在中职计算机应用基础课程中的探究

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摘要计算机应用基础是中职学校的一门公共基础课程。文章从该学科的课程现状、学生学习常见问题出发,分析分层互动教学开展的意义和具体实施策略,探讨分层互动教学在解决学生差异问题的有效性,提高学生的计算机学习能力。

DOI 5jo6o00zjv/1361960

作者陈雯洁

机构地区不详

出处《新课程研究：中旬》 2014年7期

关键词分层教学分层互动基础课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新课程研究：中旬

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