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2013年6期
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一道课本习题的再探与引申
一道课本习题的再探与引申
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摘要
课本中的习题都是由数学专家精心筛选,匠心独运命制而成的,具有丰富的内涵.我们在平时的教学中应注重引导学生进行对课本习题的解法探究,规律总结,建立模型,联想运用,拓展引申.让课本习题真正起到“抛砖引玉”的作用,达到“做一题,通一类,会一片”的思维境界,收到“举一反三、触类旁通”的功效.
DOI
rdx0gpk1dl/1361601
作者
靳礼翠
机构地区
不详
出处
《数学教育研究》
2013年6期
关键词
课本习题
引导学生
规律总结
抛砖引玉
思维境界
举一反三
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2013年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教育研究
2013年6期
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