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自闭症幼儿融合教育的一点反思

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摘要写在前面的话：很难忘记两年前，站在我面前这个眉清目秀的孩子——小石头（化名），如果不是孩子的妈妈提前告诉我她被诊断为语言障碍，属于自闭症，如果不是我问了三次“小朋友，你可以告诉老师，你叫什么名字吗？”这个孩子都没有做出反应，在听而不闻、视而不见的前提下，我会认为这个孩子就是一个普通小孩，没有任何的特殊之处。

DOI g4qnxnv748/1357572

作者张玉琳

机构地区不详

出处《师资建设》 2014年7期

关键词自闭症幼儿融合教育反思语言障碍孩子小朋友

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）