首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《小学教学研究:理论版》
>
2014年6期
>
强化写长句,提升三年级学生语段写作能力
强化写长句,提升三年级学生语段写作能力
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
三年级是学生作文的起步阶段,起步阶段的作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容或经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。然而看似简单的作文要求,对学生来说却非常困难。
DOI
ojz70pm045/1356794
作者
陈丹丹
机构地区
不详
出处
《小学教学研究:理论版》
2014年6期
关键词
学生作文
三年级
写作能力
长句
语段
起步阶段
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
张秋芳.
三年级学生写作能力培养与提升方法研究
.教育学,2024-01.
2
王颖.
提升小学三年级学生写作能力的应用研究
.教育学,2020-06.
3
姚冬辉.
三年级写“段”训练初探
.教育学,2016-09.
4
朱淑梅.
浅谈如何提高三年级学生的写作能力
.教育学,2021-03.
5
薛凯丹.
三年级语文写作能力提升的方法与途径探讨
.教育学,2023-12.
6
何萍.
小学三年级语文写作能力的培养与提升途径
.教育学,2024-05.
7
胡静.
提高小学三年级学生写作能力的方法分析
.教育学,2021-04.
8
吴惠霞.
浅谈小学三年级语文写作能力的培养
.教育学,2018-05.
9
刘倩.
如何指导三年级学生写作
.教育学,2020-10.
10
陈玉珊.
如何指导三年级学生写作
.教育学,2022-07.
来源期刊
小学教学研究:理论版
2014年6期
相关推荐
三年级之“写自己”
三年级写作教学初探
以范文助力习作---论提高小学三年级学生写作能力策略
如何指导三年级学生写作文
小学三年级学生计算能力的提升途径
同分类资源
更多
[教育学]
智用思维导图,助力潜能发展
[教育学]
创新家长会模式,增强家校沟通实效
[教育学]
让国学真正净化孩子的心灵
[教育学]
在反思中成长,在成长中幸福——做一名幸福的班主任
[教育学]
新课改下农村小学数学教学的困惑及思考
相关关键词
学生作文
三年级
写作能力
长句
语段
起步阶段
返回顶部