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解题教学中的习惯性思维分析

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摘要一道常规题，在传统的解题教学中，常成为学生的负担，打击学生解题的欲望，扼杀学生独立思考的能力．因为传统的解题教学在快思考下进行，而快思考是一种本能的或训练到自动化的思维习惯．这种快，体现在教师解题思维的敏捷和讲解速度上，

DOI wjvx530q47/1350350

作者熊廷卫

机构地区不详

出处《中小学数学：高中版》 2014年4期

关键词解题教学习惯性思维思维习惯解题思维常规题学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）