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西部地区农村幼儿教师专业发展的困境与支持——以广西壮族自治区为例

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摘要长期以来，农村学前教育发展缓慢，资源匮乏，尤其是西部地区的农村学前教育的普及率极低。近年来，国家明确提出“重点发展农村学前教育”，而农村学前教育的发展毫无疑问是以农村幼儿教师专业素质的提高为先决条件的。我们以广西壮族自治区农村幼儿教师为研究对象，通过对乡镇在职幼儿教师专业发展现状的调查，发现农村幼儿教师专业发展的现实困境。通过对幼儿教师赖以生存的环境研究，提出应为教师专业发展提供支持性环境。

DOI pd5ekwp2d7/1347623

作者侯莉敏;吴慧源

机构地区不详

出处《早期教育：教科研版》 2014年5期

关键词农村幼儿教师专业发展支持性环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）