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提高校本研修实效性的实践与探索

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摘要校本研修的组织实施是促进教师专业发展的重要途径之一，只有注重研修方式的多样性、强化教师专业的实践性、突显校本研修的个体性、提高研修考核的实效性，才能充分发挥教师学习的主动性，提高他们的可持续发展能力。

DOI n495wqr3dy/1338535

作者施彩芬

机构地区不详

出处《宁波教育学院学报》 2014年2期

关键词教师专业发展校本研修实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁波教育学院学报

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