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大学计算机基础课程的计算思维教学探索

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摘要针对如何通过大学计算机基础教学培养非计算机专业学生的计算思维能力这一热点问题，首先从不同侧面分析了大学计算机基础教学面临的三个实践困局，然后阐述了计算思维教学路径对大学计算机基础教学改革的紧迫性和必要性，最后，提出了为培养学生的计算思维能力，在大学计算机基础教学中采取的专题教学、“任务驱动”教学及案例教学等几种较为有效的教学方式。

DOI 7j6e179r40/1330690

作者刘艳

机构地区不详

出处《学理论》 2014年6期

关键词大学计算机基础计算思维教学方式

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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