首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《现代中小学教育》
>
2014年2期
>
中小学教师绩效评估的可行路径探析
中小学教师绩效评估的可行路径探析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
实施教师绩效评估制度是促进教师专业发展、提高教学质量的重要手段之一。然而,现行的中小学教师绩效评估制度中存在着评估内容窄化、评估主体片面、评估结果模糊等缺陷。完善中小学教师绩效评估需设置多元化评估内容;保证教师的深度参与;建立发展性评估模式;实施360度反馈制度。以期进一步提升我国教师绩效评估的实效性。
DOI
6jrypemxd5/1321639
作者
刘万海;王?
机构地区
不详
出处
《现代中小学教育》
2014年2期
关键词
中小学教师
绩效评估
可行路径
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
蒋强龙.
中小学教师幸福的实现路径
.教育学,2014-04.
2
温珍玉;雷洋;焦宝聪;方海光.
基于绩效技术的中小学教师教育技术培训探析
.教育学原理,2009-06.
3
易红.
中小学教师绩效工资实施现状与对策
.教育学,2021-09.
4
修胜涛.
中小学教师学术研究探析
.文化科学,2011-04.
5
郑欣怡,李红英.
中小学教师政治素养提升路径研究
.,2022-09.
6
王晶.
我国中小学教师绩效评价研究述评
.教育学,2012-02.
7
孙紫玲.
美国的中小学教师
.教育学,2002-02.
8
李冬凤;谢红玉.
乡村中小学教师师德建设探析
.世界经济,2018-04.
9
黄剑嫦.
中小学教师培训模式创新与教师发展效果评估
.教育学,2024-01.
10
叶霞.
浅谈中小学教师美术教学能力提升路径
.教育学,2018-07.
来源期刊
现代中小学教育
2014年2期
相关推荐
中小学教师“阴盛阳衰”之忧
浅谈中小学教师身份
中小学教师减负的现实困境与路径选择
论中小学教师的身份
中小学教师法律素质内涵探析
同分类资源
更多
[教育学]
核心素养下信息技术与初中语文教学整合实践
[教育学]
通过课堂观察让初中英语听说课堂活起来
[教育学]
基于幼儿园安全教育问题的探讨
[教育学]
巧用信息技术,创设生本美术课堂
[教育学]
浅谈初中化学教学中分层教学法的应用
相关关键词
中小学教师
绩效评估
可行路径
有效性
返回顶部