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“纲要”与“指南”的比较和思考

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摘要 2012年10月9日，教育部印发了《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称“指南”），“指南”的印发对于有效转变公众的教育观念，提高广大幼儿园教师的专业素质和家长的科学育儿能力，防止和克服“小学化”倾向，全面提高学前教育质量具有重要意义。同时，也让一些幼儿教师产生困惑的是：“指南”的印发，是否意味着“纲要”过时或者不再重要？应该怎样把握两者的关系？所以有必要对二者进行分析比较。

DOI n497z86xjy/1316483

作者黄烜

机构地区不详

出处《儿童与健康》 2014年3期

关键词指南幼儿教师教育观念科学育儿专业素质学前教育

分类 [医药卫生][妇幼卫生保健]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）