理性回归学科教育的本质与功能

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摘要 古人云:“以力服人者,力不瞻也;以理服入者,非心服也;以德服人者,心悦而诚服。”“立德树人”也许更多人认为只是德育范畴的事,实则不然。“德”也是人生砺志、学习与成才的动力。河南省郑州市在一线教师中开展“立德树人”的研究与实践多年,他们在相关领域作了系列尝试,值得大家关注。
机构地区 不详
出处 《中国教育学刊》 2014年2期
出版日期 2014年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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