摘要
2007年,教育部制定了《中小学公共安全教育指导纲要》,其中指出:“公共安全教育的主要内容包括预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块”。“学校要在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。各科教师在学科教学中要挖掘隐性的公共安全教育内容,与显性的公共安全教育内容一起,与学科教学有机整合,按照要求,予以贯彻落实。”地理学科教学内容中包含着自然灾害、公共卫生等安全教育内容,地理学科应当成为安全教育的重要平台。
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)