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职业心理课程干预对大学生职业自我效能感的促进作用

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摘要探讨了职业心理课程干预对大学生职业决策自我效能感的促进作用.经过30个学时的课程干预后,实验组在职业决策自我效能感量表总分与自我评价、信息收集、目标选择、规划制定、问题解决五个维度上的得分均有显著提高（p＜.05）,研究结果说明职业心理课程干预对于促进大学生的职业决策自我效能提升具有良好效果.

DOI 5joxy1gnjv/1303336

作者王琰;袁海燕

机构地区不详

出处《职业时空》 2013年12期

关键词职业心理课程干预大学生职业自我效能感

分类 [经济管理][劳动经济]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业时空

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