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合作学习教学模式在高校乒乓球教学中的实践研究

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摘要选取南京工业大学2010级70名本科生，作为实验和调查的对象，研究普通高校乒乓球选项课的合作学习教学模式的实施效果。通过发放调查问巷、进行数理统计及教学实践观察，发现与传统教学方式授课的对照班相比较，虽然实行合作学习教学的实验班学生在理论知识考试成绩表现突出，但经过一学期16周32学时体育课后不会对学生体质产生明显效果。在教学中帮助学生掌握良好体育理论知识，有利于激发学生运动兴趣，为今后参与体育锻炼，提高身体机能有深远意义。

DOI 7j6gnewnd0/1302142

作者曹婧

机构地区不详

出处《体育科技文献通报》 2014年2期

关键词教学模式大学乒乓球选项课实践

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2014年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）