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探索的课堂创新的摇篮

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摘要创新是一个民族的灵魂。是国家兴旺发达的不竭动力。培养学生的创新能力，是提高教学质量、培养高素质优秀人才的需要，是新时代赋予教师的神圣使命。数学课堂是学生主动发展的自由天地，注重实践活动的数学课堂要成为学生“探索的课堂、创新的摇篮”。数学教师如何通过创设教学活动，

DOI zdl5x2pqjl/1299564

作者吴淑端

机构地区不详

出处《福建教育研究：基础教育（A）》 2012年3期

关键词创新能力数学课堂数学教师教学质量实践活动教学活动

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2012年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）