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思维研究角度下的中英文标示语的认知和翻译理据

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摘要思维方式是语言生成的深层机制，决定语言的表达方式。从思维角度去研究标示语是一种研究根源的方法，能够更好地挖掘语言的本质，更好地认知语言特点，找到翻译的理据。本文旨在从中英文思维差异的角度来探讨中英文标示语，以期对这一特殊语体的研究提供新的理论依据，对二语习得与教学提供新思路。

DOI pj0xqo5xjy/1295427

作者孟江虹

机构地区不详

出处《江苏外语教学研究》 2013年2期

关键词思维差异标示语认知翻译理据

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2013年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

江苏外语教学研究

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