首页 > 《江苏教育研究：实践（B版）》 > 2013年11期 > 良性互动，奏响小学数学课堂的美妙旋律

良性互动，奏响小学数学课堂的美妙旋律

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”课堂教学是教师和学生、学生和学生之间的一种互动过程。这种互动如果是有效的、良性的，就能调动和激发学生学习的积极性和自主性．促进学生有效参与和主动建构，大大提高课堂教学的效率。

DOI rj8ow8pyd0/1294610

作者周陈平

机构地区不详

出处《江苏教育研究：实践（B版）》 2013年11期

关键词数学课堂旋律小学数学课程标准课堂教学教学活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘玉香. 奏响小学音乐美妙旋律的思考.教育学,2021-04.
2蒋小艳. 让数学课堂奏响和谐旋律.教育学,2012-12.
3欧阳波. 浅议如何奏响小学音乐教学课前的“美妙旋律”.教育学,2021-12.
4张英. 兴趣与互动奏响英语课堂的主旋律.英语,2011-12.
5徐建芬. 让课堂奏响阳光的旋律.教育学,2014-09.
6谈勇. 小学数学课堂教学的主旋律.教育学,2014-01.
7滕凤春. 小学语文课堂奏响有效教学的旋律.教育学,2024-08.
8彭小雁. 爱的美妙旋律.教育学,2020-10.
9夏忠利. 奏响数学课堂的灵动序曲.教育学,2012-06.
10姓名：黄爱红. 奏响数学课堂的前奏——关于小学数学课前预习分析.教育学,2023-11.

来源期刊

江苏教育研究：实践（B版）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学课堂旋律小学数学课程标准课堂教学教学活动

返回顶部