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基于职业导向的课程教学组织与评价方式改革初探——以美国FSU经管类课程为例

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摘要课程的教学过程与评价方式是否科学、是否能够培养学生职业能力，是评价教学质量的关键。美国高校普遍建立了教学质量评价体系，甚至设立了专业的评价机构。通过对美国大学课程教学组织与评价方式的考察，并结合中国大学的实际，提出了对课程教学评价方式改革的措施和实施的方法，以保障课程教学质量和提高人才培养质量。

DOI odwq5zgedk/1289108

作者纪锐森

机构地区不详

出处《长沙民政职业技术学院学报》 2013年3期

关键词职业导向教学组织教学评价

分类 [政治法律][中外政治制度]

出版日期 2013年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

长沙民政职业技术学院学报

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职业导向教学组织教学评价

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