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基于电子书包平台的“四步教学法”模式——以初中《信息交流过程的道德与法律问题》为例

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摘要本文通过教学实践案例，构建基于电子书包平台的“四步教学法”模式，包括‘‘自学一合作一共享一评价，，四个流程。“四步教学法”模式促使教师转变为学生学习的引路人，学生变成学习的主体，符合学生的认知规律，为开展电子书包教学提供新思路。

DOI pd5m98omj7/1277523

作者叶保

机构地区不详

出处《教育信息技术》 2013年9期

关键词电子书包 “四步教学法”模式主题式学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育信息技术

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电子书包 “四步教学法”模式主题式学习

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